السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعتذر من الزملاء الكرام على التأخر في الطرح والعرض
كما أمل من الأساتذة الكرام ذوي الخبرة المشاركة في الإجابة على بعض التساؤلات . . ربما تعد مفاتيح مفاهيم ومصطلحات معقدة قليلا . . نظرا لاختلاف مفهوم التربية عن طريق الفن من جيل لأخر . . ومن شعب لأخر . . كما هي نعيشها أيضا من بيئة لأخرى .
وربما عايشها البعض منا ، من قُدّر له التنقل من بيئة أو مدينة أو دولة . . . لأخرى .
من خلال نظرة سريعة لمناهج بعض الدول . .
نجد المفاهيم والمصطلحات غريبة جدا ، مع اتفاق على بعض العلاقات العامة .
وبالنسبة لمملكتنا الغالية ، فهناك أسس قد نشأت في ذواتنا . . للأسف ليست من مجتمعاتنا أو حتى من مفاهيم تربوية أو علمية . . ولكنها باعتقادات بعض المعلمين الذين قاموا بتدريسنا . . فغرسوا مفاهيم . . لا يمكن أن تتطبق بمصداقية مؤكدة ، وإن طبقت وكان الدرس نموذجيا . .
فهلا سألنا أنفسنا ؟ ماذا استفاد التلميذ من هذا الدرس ؟
نعم . . نحن في حاجة لتوحيد المفاهيم وتجديد الثقة ، كذلك توضيح بعض المصطلحات التي يجب أن نتفق عليها قبل الإنطلاق والتغيير .
على سبيل المثال : مصطلح بسيط . . وجدته غريبا في بعض الدول ، ومن كثر ما صاغوا التعاريف فيه . . للأسف لم يصلوا لمصداقية في تعريفه . . ولكن تفاجأت أن هذا المفهوم هو أساس لبناء المناهج في فرنسا وبعض المدارس الابتدائية في لوس أنجلوس . . ولا يعني هذا أن الأهداف الواردة في تلك المناهج ناجحة ، ولكن تسلسل المفاهيم والأفكار كان هو أساس البحث ، وقد أخذ ذلك مني قرابة الثلاث شهور لفهم ذاك المصطلح .
وقفة مع هموم المعلمين والمعلمات :
لم أرى معلم أو معلمة لا يشتكون من المعوقات والسلبيات في العمل ، نذكر على سبيل المثال لا الحصر ( مع احتياجي للحصر ) :
* بداية السنة الدراسية ، وماذا سوف أقدم لتلاميذي هذا العام ؟ .
* كيف أخطط لعملي ، بحيث يكون التخطيط مقنعاً لي قبل رؤسائي ؟ .
* ما هي حاجات تلاميذ الصف الأول ؟ وكيف أحققها ؟ .
* كيف أقوم باختبار تلاميذي وأبرئ ذمتي من حقهم ؟ .
* كيف أتعامل مع مدير المدرسة الذي يطلب أن أزين المدرسة ؟ .
* لماذا هذه النظرة التصغيرية لمادتي ؟.
* كيف أتعامل مع التلميذ الذي لا يرغب بالعمل ؟.
* كيف أناقش زملائي بالدروس التي أقيمها ؟.
* كيف أطور مهاراتي ؟.
* ما هي الدورات التي تفيدني في مجال عملي ؟.
* كيف أتعامل مع الموجه أو المشرف أو الأخصائي ؟.
وبالتالي : : : كيف يمكن لي أن أقدم المعلومات والمهارات والمعارف لتالميذي بحيث أضمن لهم نموا متوازنا وأحقق الهدف العام للتعليم وهو ( أن يعبد الله ببصيرة ) ؟ ؟
هذه التساؤلات تمت الإجابة عليها جميعا في إطار خطة عامة لتطوير التربية الفنية ، ويمكن للجميع الاستفادة من هذه الدراسة سواء كان القارئ من المملكة العربية السعودية أو من الدول العربية ، أو غيرها ، فيمكن دعم هذا الموضوع باللغتين الإنجليزية والفرنسية .
سوف نبدأ بمشيئة الله تعالى بمعوقات تعليم التربية الفنية في المدارس العامة ( وليست النموذجية والتي قد يشرك بعض المعوقات معها ) .
وطلب من قارئ الموضوع العزيز ، إذا كان هذا الأمر يجد الرضى ، الرد في هذا الموضوع بالموافقة على التجاوب ، وربما يكون برنامجا تدريبيا نعالج فيه الكثير من السلبيات والمعوقات .
الأمر يتلخص ببرامج تدريبية عن طريق حوارات المنتدى سكون لها أهداف خاصة كالتخطيط والأهداف والدروس والخصائص والقيم والإتجاهات والتي يعايشها المنهاج الجديد تمهيدا لجميع الأعضاء قبل عرضه على الجميع ،
أعتذر عن الإطالة ، وأشكر جميع من قرأ هذه السطور.
بالتوفيق ، ،
العنوان : 
رد مع اقتباس
Bookmarks